子供が公文の進度一覧基準認定証を貰って来た！

こんばんは。自分の英語の能力はさておき、子供にはどうしても期待してしまうというのが、親の常ですよね。前回（公文式英語学習の魅力（体験談）、イーペンシル（e-pencil)）は公文式の英語学習の魅力として、e-pencilについてお伝えしましたが、本日は公文式英語を学習している小学生がどの程度いるのかをお伝えしたいと思います。

１．子供がもらってくる進度一覧表基準認定書と英語学習者

進度一覧基準認定書とは上の賞状のようなもので、公文の生徒が３ヵ月に１度貰える自分の学習進度が全国と都道府県別で分かる認定証です。上のものは子供が５月頃に貰ってきた今年３月末時点での英語学習の基準認定証です。

進度一覧基準認定書を見ますと、３月末の時点で、全国で公文の英語学習をしている小学２年生（新３年生）は約３万人いることが分かります。東京都の英語学習者は全国の約１２%にあたる３，６００名です。２００７年生まれの新３年生（３月末時点）は全国に１０９万人ですから、約３%の小学３年生が公文の『英語』を学習していることになります。

２．進度一覧基準認定書から判断する公文の数学学習者

実はうちの子供は算数を同時に学習していますので、進度一覧基準認定書に記載されている公文の学習者数を下表のとおり算数・数学と英語を同時にまとめてみました。

【公文学習者（全国）】

学年	算数・数学	英語
小学校１年　９月末	６９，７５０名	—
小学校１年　１２月末	７４，６４０名	—
小学校１年　３月末	７８，６１２名	１８，２９１名
小学校２年　６月末	８２，４７６名	２１，２６５名
小学校２年　９月末	８６，３５１名	２４，４１０名
小学校２年　１２月末	８８，７９９名	２６，７７２名
小学校２年　３月末	８９，６０２名	２９，７０９名

現３年生では算数の学習者は約９万人です。現小学３年生が１０９万人なので先ほどと同じ計算ですが、約９%の小学３年生が公文の『算数・数学』を勉強しているということですね。私の感覚では結構な比率だと思います。

３．公文は受験学習ではありません

私自身は小学校１年生の時の体験入学時点で公文の算数は嫌で入会せず、小学校３年生の９月に再び親に連れてこられてから公文を開始したダメな小学生でした（笑）。そう思うと小学校２年生の終わりの時点で公文に入会済の小学生が当該学年の１０%も居ることは凄いことだと思います。

親になって分かったのですが、小学校１年や２年から子供を公文に通わせる親は、「自分達は子供に受験勉強をさせているわけではない。自発的に自分の力で勉強する習慣を付けて欲しい」と思っていると思います。

なぜ、このように考えたかというと、実は妻が子供にお受験をさせようと、お受験用の塾に通わせたためです。地方出身の私は初めて目にする学習内容でした。子供の頭を使わせるという意味では刺激的なのかもしれませんが、愚直に自分の力で勉強するという内容ではないという印象を持ったためです。余りにも親や先生が関与し過ぎるのではと思いました。

この経験があって私も、子供を塾に通わせるよりは、まずは公文で自発的に自分の力で勉強させた方が良いのではと思った次第です。

４．子供が自分の力で学習するということ

公文式の学習は、生徒一人ひとりが自分の力で緩やかーに難しくなっていく計算であったり、英語であっても自分の力で勉強するものです。

自分で勉強するのか、人から教わりながら勉強するのかの違いって大きいと思っています。このような仕組みを作った「公文」は凄いと思います。

私自身も公文式の学習を高校生まで続けましたが、そのせいか、塾というものにアレルギーがありました。そのため全く塾には通いませんでしたし、予備校も通っていません。その代わり一度に大量の参考書を購入して自分ひとりで勉強する学生でした。人から教わりませんので、少々効率は悪かったかもしれませんが、それでもどうにかなるものです。